講習内容

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講習番号①【選択】『少年の日の思い出』　- ヘッセ研究者と読み解く作品世界 -（山本　洋一）

戦後70年に渡って中学の国語教科書に掲載され続けるヘルマン・ヘッセ作『少年の日の思い出』については、先生方によって常に様々な読みの可能性が模索されていることと思いますが、今回は授業現場で当作品を教材として扱う先生方それぞれの読解のポイントを手がかりとして、ヘッセ研究者である講師が皆さんとともに作品解釈の可能性を探りながら、読者と作品との関係のなかで形成される作品世界にアプローチしたいと考えています。

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講習番号②【選択】水泳が苦手な先生、水泳を教えることが苦手な先生のための水泳指導と安全対策(重枝　武司)

水泳は、技能の個人差が非常に大きく、泳げない者や苦手意識を持っている者にとっては恐怖心や嫌悪感さえ抱かせてしまうため、一斉指導が難しいのが現状である。また、水辺での事故防止のための安全対策も重要である。そこで、様々な個の泳力に応じた主体的な活動や学び、バディシステムを活用した対話的な活動や学びに繋げる指導法とともに、水難事故の防止対策について、講義形式及び実技形式の講習を実施する。

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講習番号③【必修】教育の最新事情（重枝　武司、清永　裕子、金子　研太）

本講習においては、教員免許更新講習の必修領域である①教職についての省察、②子どもの変化についての理解、③教育政策の動向についての理解に関する事項に関する講義を行う。６時間の講習で求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題についての理解を深めることを目指す。

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講習番号④【選択】体育及び課外活動における運動指導上有効なコンディショニング理論と指導法の提案（森部　昌広）

学校内で行われる全ての運動指導の場面において、指導者は発育期の子ども達の心身の特徴を十分に理解して指導に当たらなければなりません。特に高いパフォーマンスを求める場合には心技体のバランスを取ることが重要となります。本講義では理想や理論と現実が乖離していることの問題点や解決策について学んでいただきます。受講後にはご自身の教育現場において児童や生徒達にすぐに活用できる実践的な内容となっています。

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講習番号⑤【選択】学校体育における水泳指導と安全対策（森　誠護）

小学校・中学校・高等学校における学校体育での水泳指導において、授業指導の立案を考慮した各水泳法の指導要点と水難事故の対策について講義形式及び実技形式の講習を実施する。

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